编者按：在教育强国的时代坐标上，湖北大学点燃了一盏明灯，以高校的使命担当赢在策略，照亮了地方综合大学师范教育的创新之路。这所拥有90余年师范底蕴的综合性大学，将一幅“固本培新 铸魂强师”壮丽画卷徐徐铺展。
6月23日，“高校赋能 共建支点——2025全国主流融媒湖北高校行”走进湖北大学。采访团看到，湖北大学师范学院作为这幅画卷的执笔人，以“新师范”为引领，从破解“师范性弱化”难题，到构建“1+8”高素质教师人才培养体系，从校地协同的生态共建，到AI时代的育人创新，走出了教育家精神与数字素养交融，传统底蕴与现代理念碰撞的创新之路，书写着“新师范”建设的湖大篇章。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄培、齐一璇 通讯员许紫薇）
从“分散”到“协同” 破题师范教育培养范式
“综合性大学办师范，既要发挥学科优势，更要守住师范本色。”湖北大学师范学院院长程斯辉教授一语道破改革核心。
强国必先强教赢在策略，强教必先强师。国家先后出台《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》等文件，提出支持高水平综合大学开展教师教育，推动师范人才培养质量提升。
长期以来，综合性大学转型中师范教育面临师范性弱化、实践性不足等难题。湖北大学按照“统分结合、以统为主、协同推进”原则，创新性建立师范生培养“七统二分”管理体制，将分散在学科性学院的师范生培养集中到师范学院，形成师范学院和学科性学院分别负责、齐抓共管、高效协同培养师范人才的良好局面。
这一改革并非简单的拼接，而是系统性重构。学校成立师范教育工作领导小组，出台《湖北大学师范教育振兴行动计划》《湖北大学师范教育综合改革实施方案》，通过“三双”管理制度（双归属、双拨款、双班主任）打破学科专业壁垒。
学科性学院负责专业深耕，师范学院强化师范特质，二者如“父母同心”，为师范生打造“真正的家”。程斯辉比喻道：“‘父专业’赋予严谨学识，‘母师范’培育教育情怀与能力，二者缺一不可。”
师范生培养质量显著提升。师范专业录取分数全校领先，物理类、历史类最高分考生均选择师范专业。近年来，获湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛等省赛奖项57项，获“田家炳杯”师范生教学技能竞赛等国赛奖项38项。
“1+8”能力锻造 培育新时代“未来教育家”赢在策略
“教育强国需要什么样的教师？我们的答案是‘1+8’。”程斯辉提到的这一培养规格，正是湖北大学师范生的成长画像。“1”即拥有一腔教育情怀，“8”则是从教学技能到综合素养的全面要求，包括“练就一副好身体、能说一口普通话、能写一手规范字、能写一篇好文章、掌握一套新智技、拥有一项棒才艺、能讲一堂优质课、能带好一个班集体”等八项硬核能力。
为筑牢情怀根基，学校实施“未来教育家”培养工程，出台《湖北大学关于以教育家精神铸魂育人培养高素质师范人才的实施方案》，将教育家精神浸润全程。名师讲坛、好老师寻访、志愿支教、校友走访等活动成为常态，学生接力赴西藏支教的事迹被媒体争先报道，支教团获“湖北省第九批援藏工作队先进党小组”“湖北青年五四奖章集体”。
而在技能锤炼上，学校构建“赛练学教”一体化体系，通过教学技能大赛、说课大赛、三笔字大赛、板报设计大赛、心理辅导教学课大赛等以赛促学，并与各级教育局和中小学合作共建100余所综合性实习基地，让师范生“在真实课堂中学会教书育人”。
2023、2024届师范专业毕业生从教人数相比此前有显著提升，“下不去、留不住”的难题逐步破解。
校地协同数智赋能 培养照亮学生未来的“燃灯者”
面对人工智能的时代挑战，湖北大学的回答是：“既要拥抱技术，更要超越技术。”
学校整合“U-G-I-S”（大学-政府-教研机构-中小学）资源，与省市教科院签订全面合作协议，与随州市共建教师教育综合改革实验区，聘请特级教师、优秀教研员担任兼职导师，让基础教育优质师资深度参与培养。校内则通过“M-N-D-A”（职能部门-师范学院-学科性学院-附属学校）协同，举全校之力构筑实践平台。
数智赋能成为新亮点。学校开设AI+教育课程，建设智慧教学平台，试行“AI+线上线下融合”教学模式。学科教学论教师招聘实行“三单”政策（单独条件、指标、公告），职称评审实行“三单”，即评审标准单列、评审指标单列、学科评议组单独组建，开展人工智能时代教师专业发展系列讲座，增强教师数字素养，打造素质过硬的师资队伍。
程斯辉表示：“我们要培养的是能驾驭技术、更具育人温度的教师，这是AI无法替代的。”
湖北大学牵头发起，13所地方综合大学参与成立了“湖北地方综合大学师范教育协同创新共同体”，《综合性大学如何办好师范教育——湖北大学师范教育综合改革的探索与实践》被《中国社会科学文摘》全文转载。深圳大学、扬州大学等高校专程来校“取经”，印证了改革的示范价值。
从体制破壁到情怀铸魂赢在策略，从技能锻造到生态共建，湖北大学师范学院以“新师范”探索回应了时代之问。程斯辉说：“师范教育的终极目标，是让每一位学子‘下得去、教得好、留得住’，成为照亮学生未来的‘燃灯者’。”在这条改革之路上，湖北大学正以扎实的步履，书写着地方综合大学举办师范教育的奋进篇章。
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